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一、专业名称及代码
数控技术,080741
二、指导思想
本专业是为适应现代制造业对数控系统设计、维护、调试和编程技术人才的需求,提高数控技术专业应用能力的需要而设置的。通过对本专业中机床数控原理、数控系统设计及数控技术技能训练和生产组织管理等专业知识的强化训练,以培养数控技术专业领域应用型专门人才为目标。同时,根据高等教育自学考试综合改革试点的要求,在专业课程设置上,突出较强的应用性和实用性,注重培养应考者对传感器技术、数控机床控制与测试、微型计算机以及信息处理等专业基本知识、基本理论和基本技能的掌握,以及运用理论知识分析与解决实际问题的能力。强化应用能力和创新能力的训练。
三、培养目标与基本要求
1、培养目标
本专业培养具有良好职业道德和职业素质,具有较高水平专业技术和可持续发展的能力,系统掌握机床数控原理、数控系统维护与调试、数控系统设计等方面的基础理论、基础知识和基本技能,能够胜任数控加工工艺程序编制、数控系统设计、数控机床设备安装与维护和技术管理等领域内的工作,具有数控编程及数控系统设计与维护和生产管理能力的应用型专门人才。
2、基本要求
(1)掌握模拟、数字及电力电子技术、传感器技术、工业用微型计算机、机床数控原理、数控机床PLC控制与调试和机械工程控制等方面的基础知识。
(2)具有一定的数控编程、数控系统维护与调试、数控系统设计和技术管理以及数控设备销售与售后服务能力。
(3)熟悉与本专业相关学科的基础知识和必要的专业知识,了解本专业的最新成就和发展趋势。
四、学历层次与规格
数控技术专业为本科学历层次,其总体要求与一般普通高等学校数控技术本科专业水平一致。凡取得了本专业考试计划规定的10门(或10门以上)课程的合格成绩,课程学分总数不少于70学分;并通过了专业考试计划规定的毕业设计及毕业设计答辩;思想品德经鉴定合格者,经申请审核后,发给高等教育自学考试数控技术专业本科毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准,按照《中华人民共和国高等教育法》第二十二条和《中华人民共和国学位条例》的规定以及省有关规定,可授予学士学位。
五、课程设置与学分
课程 类别 |
序号 |
课程 代码 |
课程名 |
学分 |
考核 方式 |
备注 |
公共基础课 |
1 |
★03708 |
中国近现代史纲要 |
2 |
理论 |
|
2 |
★03709 |
马克思主义基本原理概论 |
4 |
理论 |
|
|
3 |
★00015 |
英语(二) |
14 |
理论 |
|
|
09470 |
创业理论与实务 |
7 |
理论 |
不考英语(二)的加考该两门课程 |
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★00506 |
写作(一) |
7 |
理论 |
|||
专业核心课 |
4 |
02238 |
模拟、数字及电力电子技术 |
9 |
理论 |
|
5 |
02202 |
传感器与检测技术 |
5 |
理论 |
|
|
6 |
10430 |
数控机床PLC控制与调试 |
7 |
实践 |
|
|
7 |
05661 |
机床数控原理 |
5 |
实践 |
|
|
8 |
10734 |
数控加工技术 |
12 |
实践 |
|
|
选考课 |
9 |
05667 |
数控系统维护及调试 |
6 |
实践 |
考生可任选二门(或二门以上)课程考试。学分不低于12学分 |
10 |
02241 |
工业用微型计算机 |
5 |
理论 |
||
11 |
00420 |
物理(工) |
6 |
理论 |
||
12 |
02240 |
机械工程控制基础 |
4 |
理论 |
||
13 |
05665 |
模具与现代加工技术概论 |
6 |
理论 |
||
|
07999 |
毕业设计 |
不计学分 |
|||
总学分 |
不低于70学分 |
注: (1) 凡国家承认的国民教育系列大学专科及以上学历者,均可报考本专业专升本。
(2) 加“★”的课程为国家统一命题考试课程。
六、毕业设计环节及考核要求
本专业必做的实践性环节是数控技术毕业设计环节。毕业设计是一个实践性很强的环节,是诸多教学环节的最后一环,是培养学生理论联系实际,解决生产实际问题能力的重要步骤。数控技术专业(本科) 毕业设计是以数控机床的设计与应用为主线进行所学专业知识有机结合的全面训练、培养学生具有数控加工编程能力、绘图能力、机械传动机构设计计算能力以及分析和处理生产中遇到的数控加工设备与工艺等方面技术问题的能力。毕业设计成绩采用五级计分制评定即优秀、良好、中等、及格和不及格。
七、主要课程说明
1、模拟、数字及电力电子技术
本课程是一门核心课程,主要内容包括模拟电路、数字电路、电力电子技术的基本概念、基本原理和基本方法,其内容理论性较强,且具有自身的内容体系、基本概念、基本方法和典型电路。学生通过本课程学习,可掌握分析、解决电子技术问题的能力,为未来深入学习电子技术领域中的后续课程打下理论基础。
2、传感器与检测技术
本课程是一门核心课程,主要内容包括常用传感器的构成、工作原理、特性参数、选型及安装调试等方面知识,测量电路基本概念、抗干扰技术及新型传感器的应用以及各类传感器在工业、科研和日常生活中应用的实例等。学生通过本课程学习,可掌握传感器应用技术,通过课程设计运用相关知识、手册设计实践,培养学生的科技创新能力。
3、数控机床PLC控制与调试(实践)
本课程是一门核心课程,主要内容包括以目前应用最普遍的三菱,西门子等PLC为例,介绍PLC的基本知识和应用;以典型数控机床为实际案例,完整地介绍了如何对数控机床进行PLC的编程与控制;以典型数控机床实际案例为对象进行介绍,是对数控机床PLC编程能力的扩展。学生通过本课程学习,掌握PLC及其在工业控制中的应用,培养实践能力、创新能力和新产品设计开发能力。
4、机床数控原理
本课程是一门专业核心课程,主要内容包括数控技术的基本概念、基本知识、基本理论和实际应用,学生通过本课程学习,可了解并掌握数控机床的基本组成、各部分的主要功能和特点等,重点掌握数控系统的工作原理、功能、特点及典型应用。
5、数控加工技术
本课程是一门专业核心课程,主要内容是以数控加工技术为主线,主要介绍了数控技术的概述及发展、数控加工程序的编制、数控技术中的轨迹控制原理、计算机数控(CNC)装置、进给伺服系统、数控机床总体结构及典型部件、网络数控技术等。
八、指定或推荐教材及参考书
1、中国近现代史纲要,《中国近现代史纲要》,王顺生,李捷主编,高等教育出版社(2008版)。
2、马克思主义基本原理概论,《马克思主义基本原理概论》,卫兴华,赵家祥主编,北京大学出版社(2008版)。
3、英语(二),《大学英语自学教程》(上、下册),高远主编,高等教育出版社。
4、模拟、数字及电力电子技术,《模拟、数字及电力电子技术》(上、下册),余孟尝主编,机械工业出版社。
5、传感器与检测技术,《传感器与检测技术》,张建民主编,机械工业出版社。
6、数控机床PLC控制与调试(实践),待定。
7、机床数控原理,《机床数控技术》,李郝林、方键编,机械工业出版社。
8、数控系统维护及调试,《数控系统维护及调试》(第二版),蒋建强主编,电子工业出版社(2008版)。
9、数控加工技术,卢红、王三武,黄继雄主编,机械工业出版社
10、工业用微型计算机,《工业用微型计算机》,朱岩主编,机械工业出版社(2011版)。
11、模具与现代加工技术概论,《模具先进制造技术》,李发致主编,机械工业出版社(2007版)。
12、机械工程控制基础,《机械工程控制基础》(修订本),陈康宁主编,西安交通大学出版社。
13、物理(工),《物理(工)》吴王杰主编,辽宁大学出版社(2007版)
14、创业理论与实务,《大学生职业发展与就业指导》(第二版),李雄德主编,江西高校出版社(2010版)。
15、写作(一),《写作》,王光祖、杨荫浒主编,华东师范大学出版社。
江西科技学院是经国家教育部批准成立的一所普通本科高校,具有颁发国家承认的统招本、专科学历资格,并具有学士学位授予权。
学校前身为江西蓝天学院,成立于1994年。建校以来,学校秉承“以科教兴国为己任,为振兴中华而办学”的宗旨,坚持公益性办学方向,以市场需求为导向,走“精品+特色”的办学之路,为国家培养了20万余名毕业生,受到社会各界的好评,学校办学声誉日益提高。
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校园位于江西省省会城市--南昌,环境优美,布局合理,各类教学、生活设施一应俱全。建有汽车技术中心、现代制造技术中心、机械基础实验中心、计算机技术实验中心、软件与网络工程技术实验中心、基础电子实验中心、电子技术实验中心、基础实验中心、土木工程实验中心、语言实验中心、护理实验实训中心、管理实验实训中心、艺术设计与制作中心、服装设计与制作中心、音乐实训中心、体育训练中心、驾驶培训中心等17个实验实训中心。图书馆、田径场、体育馆、剧场等教学活动设施一应俱全。生态型、花园式和数字化校园环境为师生提供了良好的学习、工作和生活条件。
学校面向全国31个省、市、自治区招生就业,致力于培养高素质应用型人才。开设有汽车服务工程、车辆工程、土木工程、工程管理、材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、机械工程、市场营销、会计学、财务管理、物流管理、人力资源管理、旅游管理、工商管理、英语、国际经济与贸易、日语、通信工程、计算机科学与技术、电子信息工程、视觉传达设计、环境设计、动画、音乐学、舞蹈学、服装与服饰设计、护理学、新闻学、广播电视编导、学前教育、社会工作等31个本科专业和35个专科专业,形成了以工学和管理学为主,多学科协调发展的培养应用型人才的办学格局。
学校坚持实施人才强校战略,通过启动青年教师“硕士化”工程、中青年骨干教师培养工程、高层次拔尖人才引进工程、“双师素质”教师培养工程,拥有一支结构合理、爱岗敬业、充满活力的教师队伍。
学校按照“学校有特色、专业有特点、学生有特长”的办学要求,制订和完善了领导决策、民主管理、教学管理等一系列规章制度,积极推进教学名师培养工程、品牌专业建设工程、精品课程建设工程、实验(训)教学示范中心建设工程、网络教育教学资源建设工程和教育教学研究应用工程等“六项工程”,不断创新人才培养模式,改善人才培养环境,努力使学生就业有优势、创业有本领。培养的毕业生因“综合素质高、敬业精神好、动手能力强、上岗适应快”而深受用人单位欢迎。
学校的创办人于果先生,是第九、十、十一届全国人大代表,江西省人大第十二届常务委员,荣获“中国十大杰出青年”、 “全国劳动模范”、 “全国优秀教育工作者”、“江西省改革开放三十周年十大杰出建设者”等荣誉称号。
学校以出色的办学成绩,得到社会广泛认同。先后多次荣获“ 江西省普通高等院校毕业生就业先进集体”、“全国‘五四’红旗团委”、“全国高等教育自学考试先进集体”、“全国职业教育先进单位”、“全省大学生思想政治教育工作先进集体”、“江西省园林单位”、“江西十大和谐校园”等称号。
学校名称:江西科技学院自考
固定电话:13921100677
授课地址:江西省南昌市瑶湖高校园区 预约参观