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江西科技学院自考专业--电子工程

授课机构:江西科技学院自考

地址:江西省南昌市瑶湖高校园区

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一、专业名称及代码:

电子工程,080705

二、指导思想

本专业是为适应社会经济建设及产业发展的需要,培养电子工程领域内专门人才为目标而设置的。同时,根据高等教育自学考试综合改革试点的要求,在专业课程的设置上,突出较强的实用型和应用型,注重培养应考者对电子技术、信息工程和自动控制等专业知识的基础理论、基本知识和基本能力的掌握,强调应用能力的开发和创新能力的训练。

三、培养目标与基本要求

1、培养目标:本专业培养适应电子产品生产、管理及服务需要;掌握电子工程技术所必需的基础理论、基础知识和基本技能;能够胜任各类电子设备的研究、设计、制造、应用和开发等方面工作;具备较强的电子线路设计与剖析、电子产品组装与检测、电子测量与仪器使用及家电维修及电工操作等能力的应用型专门人才。

2、基本要求:

(1)合格的思想政治素质。具有良好的思想品德、良好的职业素养,诚实肯干、严谨细致;

(2)良好的工程技术素质。具有工程意识、质量意识、成本效益意识和技术思维品质;

(3)良好的身体心理素质。具有强健的体魄和健康的心理。

(4)掌握电子工程技术的基础理论、基本知识和基本方法;

(5)具备较强的电子线路设计与剖析、电子产品组装与检测、电子测量与仪器使用、家电维修及电工操作等技能;

(6)熟悉与本专业相关学科的基础知识,了解本专业的最新成就和发展趋势。

四、学历规格与层次

电子工程专业为本科学历层次,总体要求与一般普通高等学校电子工程本科专业水平一致。凡取得了本专业考试计划规定的12门或以上课程的合格成绩,课程学分总数不低于70学分;并通过专业考试计划规定的毕业论文及毕业论文答辩;思想品德经鉴定合格者,经申请审核后,颁发高等教育自学考试电子工程专业本科毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准,根据《中华人民共和国高等教育法》第二十二条、《中华人民共和国学位条例》以及省考办有关规定,可授予学士学位。

五、课程设置与学分

课程

类型

序号

课程

代码

课程名

学分

考核方式

备注

公共基础课程

1

★03708

中国近现代史纲要

2

理论


2

★03709

马克思主义基本原理概论

4

理论


3

★00015

英语(二)

14

理论


09470

创业理论与实务

7

理论

不考英语(二)的加考该两门课程

★00506

写作(一)

7

理论

专业核心课程

4

02354

信号与系统

5

理论


5

02356

数字信号处理

5

理论


6

02358

单片机原理与应用

6

实践


7

11255

自动控制原理(二)

6

理论


8

08676

现代通信技术(一)

4

实践


9

02365

计算机软件基础(二)

5

实践


10

09402

电子CAD

6

实践


选考课

11

08732

工程制图与计算机绘图

6

实践

考生可任选二门(或二门以上)课程考试,学分不低于13分

12

00420

物理(工)

6

理论

13

09973

电子工程专业实践

7

实践

14

★02199

复变函数与积分变换

3

理论

15

04741

计算机网络原理

4

理论


07999

毕业设计

不计学分

总学分

不低于70学分

注: (1) 凡国家承认的国民教育系列大学专科及以上学历者,均可报考本专业专升本。

(2) 加“★”的课程为国家统一命题考试课程。

六、毕业设计环节及考核要求

毕业设计是整个教学环节的最后一环,是培养学生理论联系实际、提升综合应用能力的重要步骤。电子工程专业毕业设计以电子理论与技术为主线,将所学知识有机结合的一次全面训练,从而培养学生电子电路设计计算、对嵌入式系统编程和实际运用、绘制电路图电路板以及分析和处理实践中所遇到的电子与计算机技术问题等方面的能力。毕业设计成绩采用五级计分制评定,即优秀、良好、中等、及格和不及格。

七、主要课程说明

1、信号与系统

本课程主要内容包括确定性信号(非随机性信号)经线性、时不变系统传输与处理的基本理论及基本分析方法;信号与系统的基本概念和规律、线性时不变系统的基本特性、信号与系统的两大分析法和三大变换法、线性时不变系统在时域、频域、复频域以及 Z域中的分析方法及系统的特性。学生通过本课程学习,可掌握信号与系统的概念、基本原理并能够进行线性系统的分析工作。

2、数字信号处理

本课程主要内容数字信号与数字系统、信号的傅里叶变换和快速傅里叶变换、利用傅里叶变换和快速傅里叶变换分析信号的特性及无限长单位脉冲响应(IIR)滤波器的设计方法和有限长单位脉冲响应(FIR)滤波器的设计法、数字滤波器的结构、量化误差对数字信号处理系统的影响。学生通过本课程学习,可熟悉离散信号与系统的基本理论、基本分析方法,并能够结合当前信号处理的应用领域,切实掌握相关的信号处理技术。

3、单片机原理与应用

本课程主要内容单片机体系结构、存储器体系结构、指令系统汇编语言程序设计、中断系统及其应用、定时器及其应用、外围设备与单片机的接口技术及单片机应用系统设计。学生通过本课程的学习,可掌握单片机技术及其在工业控制中的应用,增强实践能力、创新能力和新产品设计开发能力,为其将来从事电子电器新产品设计开发、电子产品的检测和维护等工作奠定坚实的基础。

4、自动控制原理(二)

本课程主要内容包括控制系统的数学模型、时域分析法、根轨迹分析法、频率分析法、控制系统的校正设计以及非线性系统分析基础和采样控制系统分析基础。学生通过本课程的学习,可建立系统(特别是反馈系统)的概念;学会描述系统的多种数学方法;掌握分析系统动、静态性能和稳定性的工具;初步了解系统校正的一些常用方法。

6、现代通信技术(一)

本课程主要内容包括现代通信的定义和发展历程、通信业务与通信终端、信息传输系统、通信交换系统、通信网和新一代通信技术中的基本理论、关键技术和发展趋势。学生通过本课程的学习,可了解现代通信的相关技术和原理、熟悉通信领域的专业术语并掌握科学的研究方法和迅速学习新技术的能力。

7、计算机软件基础(二)

本课程主要内容是计算机软件系统的基本概念,数据结构,操作系统,数据库及其应用,软件工程与软件测试的基本技术。通过本课程的学习,使应考者能了解编制软件的本质和正规化的方法,掌握正确开发应用软件的方法,提高使用计算机的能力。

8、电子CAD

本课程主要内容是利用计算机设计电子电路原理图、印刷电路板图、电子电路的仿真等内容。原理图设计又分为原理图和原理图元件模型设计与制作;印刷电路板设计主要有电路板上的元件布局、布线规则、封装元件模型的设计等内容。

八、指定或推荐教材及参考书

1、中国近现代史纲要:《中国近现代史纲要》,王顺生,李捷主编,高等教育出版社(2008版)

2、马克思主义基本原理:《马克思主义基本原理概论》,卫兴华,赵家祥主编,北京大学出版社(2008版)

3、英语(二):《大学英语自学教程》(上、下册),高远主编,高等教育出版社

4、创业理论与实务,《大学生职业发展与就业指导》(第二版),李雄德主编,江西高校出版社(2010版)。

5、写作(一):《写作》,王光祖,杨荫浒主编,华东师范大学主编

6、数字信号处理:《数字信号处理》(第三版),丁玉美等编著,西安电子科技大学出版社

7、信号与系统:《信号与系统》,杨林耀主编,中国人民大学出版社

8、单片机原理与应用:《单片机基础》(第三版),李广第等编著,北京航空航天大学出版社

9、计算机软件基础(二):《计算机软件基础》,陈维均主编,中国电力出版社

10、电子CAD :《电路CAD---Protel Dxp 2004 电路设计与实践》,王利强等主编,天津大学出版社

11、自动控制原理(二):《自动控制原理》,翁思义主编,中国电力出版社

12、现代通信技术(一):待定

13、工程制图与计算机绘图:待定

14、物理(工):《物理(工)》吴王杰主编,辽宁大学出版社(2007版)

15、概率论与数理统计(二):《工程数学概率论与数理统计》,孙洪祥,柳金甫主编,辽宁大学出版社(2006版)

16、复变函数与积分变换:《工程数学复变函数与积分变换》,贺才兴主编,辽宁大学出版社

17、计算机网络原理:《计算机网络原理》,杨明福主编,经济科学出版社

江西科技学院自考简介

江西科技学院是经国家教育部批准成立的一所普通本科高校,具有颁发国家承认的统招本、专科学历资格,并具有学士学位授予权。
学校前身为江西蓝天学院,成立于1994年。建校以来,学校秉承“以科教兴国为己任,为振兴中华而办学”的宗旨,坚持公益性办学方向,以市场需求为导向,走“精品+特色”的办学之路,为国家培养了20万余名毕业生,受到社会各界的好评,学校办学声誉日益提高。

校园位于江西省省会城市--南昌,环境优美,布局合理,各类教学、生活设施一应俱全。建有汽车技术中心、现代制造技术中心、机械基础实验中心、计算机技术实验中心、软件与网络工程技术实验中心、基础电子实验中心、电子技术实验中心、基础实验中心、土木工程实验中心、语言实验中心、护理实验实训中心、管理实验实训中心、艺术设计与制作中心、服装设计与制作中心、音乐实训中心、体育训练中心、驾驶培训中心等17个实验实训中心。图书馆、田径场、体育馆、剧场等教学活动设施一应俱全。生态型、花园式和数字化校园环境为师生提供了良好的学习、工作和生活条件。
学校面向全国31个省、市、自治区招生就业,致力于培养高素质应用型人才。开设有汽车服务工程、车辆工程、土木工程、工程管理、材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、机械工程、市场营销、会计学、财务管理、物流管理、人力资源管理、旅游管理、工商管理、英语、国际经济与贸易、日语、通信工程、计算机科学与技术、电子信息工程、视觉传达设计、环境设计、动画、音乐学、舞蹈学、服装与服饰设计、护理学、新闻学、广播电视编导、学前教育、社会工作等31个本科专业和35个专科专业,形成了以工学和管理学为主,多学科协调发展的培养应用型人才的办学格局。
学校坚持实施人才强校战略,通过启动青年教师“硕士化”工程、中青年骨干教师培养工程、高层次拔尖人才引进工程、“双师素质”教师培养工程,拥有一支结构合理、爱岗敬业、充满活力的教师队伍。
学校按照“学校有特色、专业有特点、学生有特长”的办学要求,制订和完善了领导决策、民主管理、教学管理等一系列规章制度,积极推进教学名师培养工程、品牌专业建设工程、精品课程建设工程、实验(训)教学示范中心建设工程、网络教育教学资源建设工程和教育教学研究应用工程等“六项工程”,不断创新人才培养模式,改善人才培养环境,努力使学生就业有优势、创业有本领。培养的毕业生因“综合素质高、敬业精神好、动手能力强、上岗适应快”而深受用人单位欢迎。
学校的创办人于果先生,是第九、十、十一届全国人大代表,江西省人大第十二届常务委员,荣获“中国十大杰出青年”、 “全国劳动模范”、 “全国优秀教育工作者”、“江西省改革开放三十周年十大杰出建设者”等荣誉称号。
    学校以出色的办学成绩,得到社会广泛认同。先后多次荣获“ 江西省普通高等院校毕业生就业先进集体”、“全国‘五四’红旗团委”、“全国高等教育自学考试先进集体”、“全国职业教育先进单位”、“全省大学生思想政治教育工作先进集体”、“江西省园林单位”、“江西十大和谐校园”等称号。

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