南昌航空大学自考
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一、专业名称及代码
机电一体化工程，080307
二、指导思想
通过对本专业机械工程、电子工程以及信息与控制技术等专业知识的强化训练，以培养机电一体化工程领域内的专门人才为目标。同时，根据高等教育自学考试综合改革试点的要求，在专业的课程设置上，突出较强的实用型和应用型，注重培养应考者对专业知识的基础理论、基本知识和基本技能的掌握，强化应用能力的训练和创新能力的开发。
三、培养目标与基本要求
1、培养目标：
本专业着力培养适应机电一体化产品设计及机电一体化设备的生产、管理及服务需求，系统掌握机械工程、电子工程、以及信息与控制技术的基础理论、基础知识和基本技能，能够胜任机电一体化产品的设计与制造、机电一体化设备的维修与技术改造等方面工作，具备较强的机电一体化产品设计、制造、调试及数控机床编程与改造等能力的应用型专门人才。
2、基本要求：
(1)系统地掌握机电一体化专业的基础理论、基本知识和基本方法;
(2)初步掌握典型的机电一体化系统设计知识，具有承担企业技术改造、消化引进技术和一定的开发机电一体化产品的能力;
(3)熟悉与本专业相关学科的基础知识，了解本专业的最新成就和发展趋势。
四、学历规格与层次
本专业为高等教育自学考试本科学历层次。总体要求与一般普通高校应用型机电一体化专业本科水平一致。凡取得了本专业考试计划规定的11门(或以上)课程的合格成绩，课程学分总数不少于70学分、并通过了专业考试计划规定的毕业论文及答辩、思想品德经鉴定合格者，经申请审核后，颁发高等教育自学考试机电一体化专业本科毕业证书。毕业生的学业水平达到国家规定的学位标准，根据《中华人民共和国高等教育法》第二十二条和《中华人民共和国学位条例》以及省有关规定，可授予学士学位。
五、课程设置与学分
六、毕业设计环节及考核要求
毕业设计是本专业必做且实践性很强的一环节，是整个教学环节的最后一环，是培养学生理论联系实际、提升综合应用能力的重要步骤。机电一体化专业毕业设计是以机电一体化的典型产品--数控机床的应用与设计为主线,将所学机、电、控制等知识有机结合的一次全面训练，从而培养学生加工编程能力、绘图能力、机械传动机构设计计算能力以及分析和处理生产中所遇到的机、电方面技术问题的能力。毕业设计成绩采用五级计分制评定，即优秀、良好、中等、及格和不及格。
七、主要课程说明：
1、计算机软件基础(一)
本课程是本专业的一门核心课。主要内容包括C语言中的数据类型、运算方法、语句结构及其程序设计的基本原理。学生通过本课程学习，可掌握程序设计的方法，并学会应用C语言进行程序的设计和开发，提高分析问题和解决问题的能力，为学生后续课程的学习打下扎实的基础。
2、传感器与检测技术
本课程是本专业的一门核心课。主要内容包括常用传感器的构成、工作原理、特性参数、选型及安装调试等方面知识，测量电路基本概念、抗干扰技术及新型传感器的应用以及各类传感器在工业、科研和日常生活中应用的实例等。学生通过本课程学习，可掌握传感器应用技术，通过运用相关知识、手册设计等实践，培养学生的科技创新能力。
3、机械工程控制基础
本课程是本专业的一门核心课。以数学、物理及有关学科为其理论基础，以机械工程中的系统动力学问题为研究对像，运用信息的传递、处理与反馈进行的思维方法和观点，分析解决机械工程中的动态特性与控制等问题。通过学习掌握系统数学模型的建立、动、静特性的分析计算方法，根据对机电一体化产品性能要求，具有初步分析设计系统的能力。
4、模拟、数字及电力电子技术
本课程是本专业的一门核心课。主要内容包括模拟电路、数字电路、电力电子技术的基本概念、基本原理和基本方法，其内容理论性较强，且具有自身的内容体系、基本概念、基本方法和典型电路。学生通过本课程学习，可掌握分析、解决电子技术问题的能力，为未来深入学习电子技术领域中的后续课程打下理论基础。
5、机电一体化系统设计
本课程是本专业的一门核心课。以机电一体化系统的设计为主线，提出机电一体化的基本概念、相关技术及设计方法、工程路线，分别对机电一体化系统中的机械系统设计、动力驱动及定位、计算机控制系统、传感检测等基本结构要素的装置和技术特点作出详细分析与说明，并通过对典型机电一体化产品的分析，进一步说明机电一体化的基本结构要素在系统中的作用和相互关系。通过本课程的学习，使学生建立机电产品的一体化设计思想，并能运用所学的知识对机电一体化产品进行分析或设计简单的机电一体化产品。
6、单片机原理与接口技术
本课程是本专业的一门核心课。主要讲述单片机体系结构、存储器体系结构、指令系统汇编语言程序设计、中断系统及其应用、定时器及其应用、外围设备与单片机的接口技术，单片机应用系统设计。通过本课程的学习，使学生掌握单片机技术及其在工业控制中的应用，培养学生实践能力、创新能力和新产品设计开发能力，为将来从事电子电器新产品设计开发，电子产品的检测和维护等工作奠定坚实的基础。
八、指定或推荐教材及参考书
1、中国近现代史纲要：《中国近现代史纲要》，王顺生、李捷主编，高等教育出版社(2008版)。
2、马克思主义基本原理概论：《马克思主义基本原理概论》，卫兴华、赵家祥主编，北京大学出版社(2008版)。
3、英语(二)：《大学英语自学教程》(上、下册)，高远主编，高等教育出版社。
4、创业理论与实务：《大学生职业发展与就业指导》(第二版)，李雄德主编，江西高校出版社(2010版)。
5、财经应用写作，《财经管理应用文写作》，骆兵、王云中主编，江西高校出版社(2011版)。
6、计算机软件基础(一) ,《计算机软件基础》，崔峻凯主编，机械工业出版社(2007版)。
7、传感器与检测技术，《传感器与检测技术》，张建民主编，机械工业出版社。
8、机械工程控制基础：《机械工程控制基础》(修订本)，陈康宁主编，西安交通大学出版社。
9、模拟、数字及电力电子技术，《模拟、数字及电力电子技术》(上、下册)，余孟尝主编，机械工业出版社。
10、机电一体化系统设计：《机电一体化系统设计》，黄景新主编，机械工业出版社(2007版)。
11、单片机原理与接口技术，《单片微型计算机原理及应用》，鲍小南编著，浙江大学出版社(2007版)。
12、电子CAD ：《电路CAD---Protel Dxp 2004 电路设计与实践》，王利强等主编，天津大学出版社。
13、数控加工实训, 《数控加工实训教程》冯文杰编著，重庆大学出版社(2008版)。
14液压与气动技术，《液压与气压传动》，刘乐平编著，江西高校出版社(2010版)。
15、工业用微型计算机，《工业用微型计算机》，朱岩主编，机械工业出版社(2011版)。
16、现代设计方法：《现代设计方法》，应锦春主编，机械工业出版社。
17、物理(工)：《物理(工)》吴王杰主编，辽宁大学出版社(2007版)。
18、概率论与数理统计(二)：《工程数学概率论与数理统计》，孙洪祥，柳金甫主编，辽宁大学出版社(2006版)。
19、复变函数与积分变换：《工程数学复变函数与积分变换》，贺才兴主编，辽宁大学出版社。
南昌航空大学是一所以工为主，工理文管经法教艺等学科协调发展的多科性大学。学校创建于1952年，是全国首批具有学士学位授予权单位。1985年开始培养硕士研究生，1990年获硕士学位授予权。先后隶属于航空工业部、航空航天工业部、中国航空工业总公司，1999年开始实行中央与地方共建、以地方政府管理为主的管理体制，是江西省人民政府与国家国防科技工业局共建的具有鲜明航空、国防特色的高等学校。
学校位于有着“物华天宝，人杰地灵”美誉的英雄城——南昌。校园环境优美，拥有前湖校区和上海路校区2个校区，占地面积3000余亩，校舍建筑面积近100万平方米。现有全日制在校生2.2万余人，拥有教学、科研设备32000多台套，仪器设备总值约3.75亿元。图书资料200多万册，数字资源总量3万GB，中外文期刊2100余种。体育活动场地面积达12.4万平方米。
学校坚持实施人才强校战略。现有教职工2000余人，专任教师1300余人，其中教授180多人、副教授410多人，占专任教师总数的45%；具有博士学位的教师370多人、硕士学位的教师760多人，约占专任教师总数的86%；博士生导师18人，硕士生导师446人；有双职双聘中国科学院院士和中国工程院院士5人;享受政府特殊津贴30人;国家杰出青年科学基金获得者1人，全国“五一”劳动奖章获得者1人，全国优秀教师5人；教育部“新世纪优秀人才支持计划”2人;全国模范教师暨全国高校优秀思想政治理论课教师1人；中国工艺美术大师1人；江西省高校哲学社会科学领军人才1人,江西省哲学社会科学科研学术骨干1人，江西省主要学科学术和技术带头人3人，省（部）级学科带头人49人，省（部）级中青年骨干教师76人，江西省文化艺术学科带头人2人;“井冈学者特聘教授”2人，江西省新世纪百千万人才工程第一、第二层次人选32人，江西省“赣鄱英才555工程”人选24人，江西省教学名师18人，江西省“青年五四奖章”获得者1人。
学校现设20个学院，59个本科专业。具有14个一级学科硕士点，覆盖了69个二级学科硕士点，并具有14个工程硕士领域和同等学历申请硕士学位授予权。同时，还与北京航空航天大学、西北工业大学、北京师范大学、南京航空航天大学、湖南大学、南京工业大学、北京航空材料研究院等高校和科研院所联合培养博士生。学校被列为江西省博士学位授权立项建设预测单位，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格，拥有“江西省测试技术与控制工程研究中心”博士后科研工作站。
学校始终坚持“育人为本，质量立校，特色发展，人才强校，开放办学”的办学理念，扎实推进内涵建设，稳步提高教学质量，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。学校现有5个国家级特色专业，8个省级特色专业，1个国家级专业综合改革试点项目，4个省级专业综合改革试点项目；2个国家级实验教学示范中心，9个省级实验教学示范中心；2个江西省高水平重点学科，6个江西省一级重点学科和国防基础学科，共涵盖22个二级重点学科，16个省（部）级重点实验室（研究中心）和省级重点基地，1个江西省首批“2011协同创新”中心。获得国家级教学成果奖2项，并在国家级教学团队、国家精品课程、国家级双语教学示范课程、国家级人才培养模式创新实验区方面均实现了历史性的突破。学校入选教育部第二批卓越工程师教育培养计划实施高校，获批6个国家级卓越工程师教育培养计划试点专业，4个江西省卓越工程师教育培养计划试点专业，3个校企联合申报的国家级工程实践教育中心。学校与中国南方航空工业（集团）有限公司联合申报的工程实践教育中心获批国家级大学生校外实践教育基地。
学校主动跟踪前沿、适应需求，坚持产学研用结合的发展理念，瞄准国家和区域经济社会发展特别是航空航天和国防科技工业领域中的热点和难点，积极开展科学研究，并通过多种方式，加大科技成果的转化力度。近五年来，学校科研工作取得突破性进展。获得国家科技进步奖5项（参与），获批国家自然科学基金212项、国家社科基金20项、全国教育科学规划项目4项、教育部哲学社会科学重大招标项目、教育部人文一般项目、教育科技项目和优秀人才项目等50余项，承担和参与国家科技重大专项、子项目、“973”、“863”计划子项等近30项，各类省部级项目600余项，省部级科研成果奖104项。罗胜联教授荣获2012年何梁何利基金科学与技术创新奖，实现了我省在该奖项上零的突破。
学校科研服务地方行业能力不断提升。加强与航空重点骨干企业、高等院校和科研院所的联系，主动与南昌市、宁波市、铜陵市、淄博市等科技部门展开沟通，先后与中国航空工业集团公司、中国航天科技集团公司及其下属单位等多家国防航空企事业单位签订了产学研战略合作协议，建立了战略合作伙伴关系。近五年在国内外学术刊物上发表论文8400余篇，其中SCI、EI、ISTP检索2300余篇，CSSCI检索400余篇；获国家专利授权639件；出版论著192部、教材220余部。
受中国人民解放军海军委托，学校为海军培养国防生。国防生培养的“昌航模式”成功获批为国家级人才培养模式创新实验区，在全国产生了重要影响。教育部、中国人民解放军总政治部联合发文向全国推广我校培育国防生工作经验。2012年，学校飞机制造技术专业被列入首批定向培养直招士官生专业。
学校以民族振兴和中国航空航天事业不断进步为己任，坚持“立足江西、面向全国，服务地方、服务国防”的服务面向，积极服务江西地方经济社会发展，输送了大批人才。建校以来，学校累计共培养各类毕业生11万余名。近年来，毕业生就业率持续位居全省高校前列，学校连续四次荣获“全省高校毕业生就业工作评估优秀单位”。
学生科技创新能力不断增强，近五年共获省部级以上科技竞赛奖1139项，其中国家级奖励354项，大学生授权专利115件，大学生发表论文622篇，累计获得“国家级、省级大学生创新创业训练计划”项目90项，获经费资助90万元。在第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛决赛中获得一等奖，保持全国“挑战杯”发起单位称号。大学生科技创新团队“环境光催化及资源循环利用团队”被命名为国家级大学生“小平科技创新团队"，获得了中国青少年科技创新奖励基金的资助。新建了4000平方米的大学生创新创业基地，并荣获“江西省大学生创新创业示范园”称号。
学校大力推进国际合作与交流工作。先后与美国、英国、加拿大、法国、澳大利亚、日本、瑞典、乌克兰、韩国、斯洛伐克、越南、香港等国家和地区的高等院校建立了稳定的校际合作关系，开展了为学生减免学费等各种优惠政策的出国留学项目、教师进修访学形式的交流以及共同开发的科研项目等。学校与英国伍斯特大学合作开展的工商管理、会计学及英语3个本科项目成功招生，与澳大利亚格里菲斯大学的环境工程本科中外合作教学项目获教育部审批通过。定期选派本科生和研究生赴美国、英国、韩国、澳大利亚、日本、瑞典及乌克兰等国留学。学校积极发展来华留学工作，2011年成为具备接受中国政府奖学金来华留学生培养资质院校之一。目前，学校有来自加拿大、荷兰、韩国、尼泊尔、巴基斯坦、肯尼亚、赞比亚、尼日利亚等18个国家的135名留学生在校学习，学校国际教育氛围日渐浓厚。
学校在社会上享有良好的社会声誉，曾荣获全国模范职工之家、全国军训工作先进单位、全国大学生心理健康教育工作先进集体、江西省文明单位、江西省先进基层党组织、江西省校园建设先进单位、江西省党建和思想政治工作先进单位等荣誉称号。
学校名称：南昌航空大学自考
固定电话：13921100677
授课地址：江西省南昌市新建县丰和南大道696号 预约参观
